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terça-feira, 1 de março de 2022

Repúdio ao Bullying

Bullying é uma prática sistemática e repetitiva de atos de violência física e psicológica, tais como intimidação, humilhação, xingamentos e agressão física, de uma pessoa ou grupo contra um indivíduo.

A prática do bullying consiste em um conjunto de violências que se repetem por algum período. Geralmente são agressões verbais, físicas e psicológicas que humilham, intimidam e traumatizam a vítima. Os danos causados pelo bullying podem ser profundos como a depressão, distúrbios comportamentais e até o suicídio.

Bullying é uma palavra que se originou na língua inglesa. "bully" significa "valentão" e o sufixo "ing" representa uma ação contínua. A palavra bullying designa um quadro de agressões contínuas, repetitivas, com características de perseguição do agressor contra a vítima, não podendo caracterizar uma agressão isolada resultante de uma briga.



Brasão das Armas Nacionais da República Federativa do Brasil

Presidência da República
Secretaria-Geral
Subchefia para Assuntos Jurídicos

LEI Nº 13.185, DE 6 DE NOVEMBRO DE 2015.

Vigência

Institui o Programa de Combate à Intimidação Sistemática ( Bullying ).

A PRESIDENTA DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:

Art. 1º Fica instituído o Programa de Combate à Intimidação Sistemática ( Bullying ) em todo o território nacional.

§ 1º No contexto e para os fins desta Lei, considera-se intimidação sistemática ( bullying ) todo ato de violência física ou psicológica, intencional e repetitivo que ocorre sem motivação evidente, praticado por indivíduo ou grupo, contra uma ou mais pessoas, com o objetivo de intimidá-la ou agredi-la, causando dor e angústia à vítima, em uma relação de desequilíbrio de poder entre as partes envolvidas.

§ 2º O Programa instituído no caput poderá fundamentar as ações do Ministério da Educação e das Secretarias Estaduais e Municipais de Educação, bem como de outros órgãos, aos quais a matéria diz respeito.

Art. 2º Caracteriza-se a intimidação sistemática ( bullying ) quando há violência física ou psicológica em atos de intimidação, humilhação ou discriminação e, ainda:

I - ataques físicos;

II - insultos pessoais;

III - comentários sistemáticos e apelidos pejorativos;

IV - ameaças por quaisquer meios;

V - grafites depreciativos;

VI - expressões preconceituosas;

VII - isolamento social consciente e premeditado;

VIII - pilhérias.

Parágrafo único. Há intimidação sistemática na rede mundial de computadores ( cyberbullying ), quando se usarem os instrumentos que lhe são próprios para depreciar, incitar a violência, adulterar fotos e dados pessoais com o intuito de criar meios de constrangimento psicossocial.

Art. 3º A intimidação sistemática ( bullying ) pode ser classificada, conforme as ações praticadas, como:

I - verbal: insultar, xingar e apelidar pejorativamente;

II - moral: difamar, caluniar, disseminar rumores;

III - sexual: assediar, induzir e/ou abusar;

IV - social: ignorar, isolar e excluir;

V - psicológica: perseguir, amedrontar, aterrorizar, intimidar, dominar, manipular, chantagear e infernizar;

VI - físico: socar, chutar, bater;

VII - material: furtar, roubar, destruir pertences de outrem;

VIII - virtual: depreciar, enviar mensagens intrusivas da intimidade, enviar ou adulterar fotos e dados pessoais que resultem em sofrimento ou com o intuito de criar meios de constrangimento psicológico e social.

Art. 4º Constituem objetivos do Programa referido no caput do art. 1º :

I - prevenir e combater a prática da intimidação sistemática ( bullying ) em toda a sociedade;

II - capacitar docentes e equipes pedagógicas para a implementação das ações de discussão, prevenção, orientação e solução do problema;

III - implementar e disseminar campanhas de educação, conscientização e informação;

IV - instituir práticas de conduta e orientação de pais, familiares e responsáveis diante da identificação de vítimas e agressores;

V - dar assistência psicológica, social e jurídica às vítimas e aos agressores;

VI - integrar os meios de comunicação de massa com as escolas e a sociedade, como forma de identificação e conscientização do problema e forma de preveni-lo e combatê-lo;

VII - promover a cidadania, a capacidade empática e o respeito a terceiros, nos marcos de uma cultura de paz e tolerância mútua;

VIII - evitar, tanto quanto possível, a punição dos agressores, privilegiando mecanismos e instrumentos alternativos que promovam a efetiva responsabilização e a mudança de comportamento hostil;

IX - promover medidas de conscientização, prevenção e combate a todos os tipos de violência, com ênfase nas práticas recorrentes de intimidação sistemática ( bullying ), ou constrangimento físico e psicológico, cometidas por alunos, professores e outros profissionais integrantes de escola e de comunidade escolar.

Art. 5º É dever do estabelecimento de ensino, dos clubes e das agremiações recreativas assegurar medidas de conscientização, prevenção, diagnose e combate à violência e à intimidação sistemática ( bullying ).

Art. 6º Serão produzidos e publicados relatórios bimestrais das ocorrências de intimidação sistemática ( bullying ) nos Estados e Municípios para planejamento das ações.

Art. 7º Os entes federados poderão firmar convênios e estabelecer parcerias para a implementação e a correta execução dos objetivos e diretrizes do Programa instituído por esta Lei.

Art. 8º Esta Lei entra em vigor após decorridos 90 (noventa) dias da data de sua publicação oficial.

Brasília, 6 de novembro de 2015; 194º da Independência e 127º da República.

DILMA ROUSSEFF
Luiz Cláudio Costa
Nilma Lino Gomes

Este texto não substitui o publicado no DOU de 9.11.2015

*





sexta-feira, 5 de abril de 2019

As Leis de Newton em Latim


Lex I: Corpus omne perseverare in statu suo quiescendi vel movendi uniformiter in directum, nisi quatenus a viribus impressis cogitur statum illum mutare.

Lex II: Mutationem motis proportionalem esse vi motrici impressae, et fieri secundum lineam rectam qua vis illa imprimitur.

Lex III: Actioni contrariam semper et aequalem esse reactionem: sine corporum duorum actiones in se mutuo semper esse aequales et in partes contrarias dirigi.

  
Para saber mais Clique aqui  



domingo, 2 de fevereiro de 2014

Fritjof Capra e o Ponto de Mutação

Está circulando em minha cidade um jornal de um plano de saúde de uma cidade vizinha (Viçosa-MG). Neste jornal, o tema principal é a depressão, o mal do século XXI, de acordo com o mesmo jornal. O MUNDO SEM COR DA DEPRESSÃO.  As diferenças, as causas e o tratamento da doença que atinge mais de 350 milhões de pessoas mundialmente. Me fez lembrar um livro que li em 1997, em Manhuaçu-MG. O Ponto de Mutação, de Fritjof Capra, autor de O Tao da Física, com o subtítulo: A Ciência, a Sociedade e a Cultura Emergente. Uma convincente visão de uma nova realidade. A reconciliação da ciência e do espírito humano e o futuro que está para acontecer. 
Impressionante como este grande cientista, físico, acertou as suas previsões. No Brasil e em vários países está acontecendo exatamente o que Capra previu em 1982. O livro foi lançado neste ano sob o título "The Turning Point". Vejamos um trecho do livro: 
"As últimas duas décadas de nosso século (XX) vêm registrando um estado de profunda crise mundial. É uma crise complexa, multidimensional, cujas facetas afetam todos os aspectos de nossa vida - a saúde e o modo de vida, a qualidade do meio ambiente e das relações sociais, da economia, tecnologia e política. É uma crise de dimensões intelectuais, morais e espirituais; uma crise de escala e premência sem precedentes em toda a história da humanidade. Pela primeira vez, temos que nos defrontar com a real ameaça de extinção da raça humana e de toda a vida no planeta."
É por isso que eu recomendo fortemente a leitura desse ótimo livro de Fritjof Capra.


Para saber mais sobre depressão e Fritjof Capra;

domingo, 3 de março de 2013

Hectare, o que é e quanto vale?

No Sistema Internacional de Unidades de Medida (SI), a área equivalente a 100m2 recebe o nome de are. Quando nos referimos a áreas de chácaras, sítios e fazendas podemos usar o múltiplo hectare, símbolo ha, equivalente a 100 ares ou 10.000m2. Entretanto, no Brasil são usadas outras unidades de áreas agrárias. Em Minas Gerais e em Goiás é comum o uso do termo alqueire, equivalente a 4,84 hectares. Em São Paulo, porém, um alqueire corresponde 2,42 hectares. Existe, ainda, o alqueire do Norte, equivalente a 27.225m2 ou 2,7225 hectares.
Os agricultores, por exemplo, fazem uso de fertilizantes e de agrotóxicos, seguindo orientação  de pessoal técnico. Considerando-se que a quantidade do produto a ser aplicado num local pode variar conforme a medida da área, o agricultor pode vir a ter grandes problemas em sua plantação, caso não esteja acostumado ao sistema de medidas utilizado em sua região.
Não é difícil concluir que a falta de padronização nas unidades de medidas de áreas pode trazer transtornos para a indústria, o comércio e a sociedade em geral.



Fonte: Física - Ciência e Tecnologia - Paulo Cesar M. Penteado e Carlos Magno A. Torres - Editora Moderna - São Paulo - 1ª Edição - 2005 - pag. 17





sábado, 17 de março de 2012

Movimento Uniforme - M.U.

1. Movimento Uniforme
A velocidade escalar média mede a rapidez com que o deslocamento de um corpo é realizado em um intervalo de tempo. Assim, se o móvel efetua um deslocamento escalar igual a 400m em um intervalo de tempo igual a 5s, sua velocidade escalar média será igual a 80m/s. Isto não significa, no entanto, que sua posição variou de acordo com a tabela:



t(s)
0
1
2
3
4
5
S(m)
0
80
160
240
320
400




A velocidade média informa apenas que o móvel percorreu, em média, 80m a cada 1,0s. Não significa, por exemplo, que ele estava, com certeza, na posição 240m, no instante de tempo t = 3,0s.
Um dos objetivos ao se estudar o movimento de um corpo é poder determinar com precisão adequada a posição desse móvel em dado instante de tempo. 
Os movimentos podem ser classificados em relação à sua velocidade escalar em uniformes e variados. 
Nos movimentos variados a velocidade escalar instantânea varia no decorrer do tempo. Se tem um aumento no módulo da velocidade o movimento é chamado de movimento acelerado. Se o módulo da velocidade diminui, o movimento é chamado de movimento retardado ou desacelerado. 
Um movimento é chamado de movimento uniforme quando a velocidade escalar instantânea do móvel permanece constante e diferente de zero durante sua realização.
A vantagem do movimento ser uniforme é que neste caso a sua posição escalar pode ser determinada a cada instante de tempo.
A função horária de posições de um móvel mostra a variação da posição escalar desse móvel (S) no decorrer do tempo (t). 
Assim se o movimento é uniforme, então sua função horária é do tipo: 
S = S0 + vt 

onde S0 é a sua posição inicial  (t = 0) e v é a sua velocidade escalar.


Exemplo: Da tabela anterior podemos deduzir:
S0 = 0
v = 80m/s
S = 0 + 80t 
S = 80t (SI)
t = 2,0s então S = 80.2 = 160m
t = 2,5s então S = 80.2,5 = 200m
S = 100m então t = 1,25s (100/80)


Outro exemplo:

S = S(t)
S0 (m)
v (m/s)
Progressivo/
Retrógrado
S = 50 + 20t
50
20
P
S = 0,2t
0
0,2
P
S = -40 + t
-40
1
P
S = 200 - πt
200
-π
R
S = -t
0
-1
R
S = -1 – t
-1
-1
R
S = 0,3t + 0,5
0,5
0,3
P





sábado, 10 de março de 2012

Dilatação Anômala da Água

   

Em regiões muito frias, com invernos rigorosos, observa-se que os lagos têm sua superfície congelada, mas a água no fundo permanece no estado líquido, com temperatura entre 0 ºC e 4 ºC. Essa ocorrência é providencial, no sentido de preservar a vida aquática no fundo dos lagos e mares dessas regiões.


Links úteis:
Dilatação anômala da água
Dilatação Anômala da Água - InfoEscola
Dilatação Anômala da Água - Colégio WEB
La dilatación anómala del agua (Espanhol)
COMPORTAMENTO “ANOMALO” DELL’ACQUA (Italiano)
Dilatation thermique (Francês)
Thermal Expansion (Inglês)





terça-feira, 25 de outubro de 2011

Princípios da Óptica Geométrica

Propagação retilínea da luz: em um meio homogêneo e transparente a luz se propaga em linha reta.
Independência dos raios de luz: quando dois raios de luz se cruzam, um não interfere na trajetória do outro, cada um se comportando como se o outro não existisse.
Reversibilidade dos raios de luz: se revertermos o sentido de propagação de um raio de luz, ele continua a percorrer a mesma trajetória, em sentido contrário.

domingo, 15 de maio de 2011

Efeitos da Corrente Elétrica - O Choque Elétrico

A passagem de corrente elétrica em condutores elétricos produz efeitos que dependem da natureza do condutor e da intensidade da corrente. Os principais efeitos são o efeito fisiológico, o efeito térmico ou efeito Joule, o efeito químico, o efeito magnético e o efeito luminoso.

O efeito fisiológico corresponde à passagem de corrente elétrica por organismos vivos. A corrente elétrica age diretamente no sistema nervoso, podendo provocar contrações musculares. Quando isso ocorre, dizemos que houve um choque elétrico. O que determina a gravidade do choque elétrico é a intensidade da corrente elétrica que circula pelo corpo e, também, o caminho percorrido pela corrente no corpo. O pior caso é aquele em que a corrente entra pela mão de uma pessoa e sai pela outra mão. Ao atravessar o tórax ela tem grande chance de afetar o coração e os pulmões. O valor mínimo da intensidade de corrente elétrica que se pode perceber é 1mA (um miliampère - 10-3A). Uma corrente de 10mA provoca perda do controle dos músculos e a pessoa não consegue livrar-se do contato. O valor mortal está compreendido entre 10mA e 3A, aproximadamente. Nessa faixa de valores e atravessando o tórax, ao atingir o coração paraliza-o impossibilitando-o de bombear o sangue pelo corpo. A vítima falece em poucos segundos.



O efeito térmico da corrente é também conhecido por efeito Joule. Consiste na transformação de parte da elétrica que está associada a uma corrente elétrica em energia térmica. Qualquer condutor sofre um aquecimento ao ser atravessado por uma corrente elétrica. Este efeito é útil  no caso dos aquecedores, dos fornos, dos chuveiros, secadores de cabelo, lâmpadas térmicas, etc. Nas linhas de transmissão de eletricidade a perda de energia por efeito Joule é prejuízo para as fornecedoras de energia elétrica.



O efeito químico da corrente elétrica está relacionado com as reações químicas denominadas eletrólise. Ocorrem quando soluções iônicas são atravessadas por corrente elétrica. O recobrimento de metais (niquelação, cromação, prateação, etc.) e as pilhas elétricas são exemplos de aplicação desse efeito.



O efeito magnético da corrente é manifestado pelo surgimento de um campo magnético em torno de uma corrente elétrica. A descoberta deste fenômeno deu origem ao Eletromagnetismo. Permite a construção de motores elétricos, transformadores elétricos , relés, etc.





À emissão de radiação visível, como nas lâmpadas fluorescentes e anúncios luminosos, damos o nome de efeito luminoso da corrente. É a transformação de energia elétrica em energia luminosa. 





Cândido (Ou O Otimismo) - Uma resenha

Cândido, de Voltaire: quando o otimismo encontra a realidade Há livros que pertencem ao seu tempo; há outros que, apesar de escritos há sécu...